La settimana scorsa ho avuto l’opportunità di partecipare al percorso formativo online organizzato da Rabonita Sports, intitolato “La partita dentro la partita: scacchi sul campo, tattica e strategia da tradurre in realtà”.
Un incontro stimolante, che ha aperto molte riflessioni sul modo in cui interpretiamo il gioco, su come lo alleniamo e, soprattutto, su come aiutare i giocatori a interpretare il gioco.
A seguito di questo intervento, sono stati molti gli allenatori che hanno contattato l’organizzazione, e anche me direttamente, per chiedere ulteriori informazioni sui giochi presentati nella parte finale dell’intervista, in particolare dal punto di vista metodologico: perché proporli, cosa allenano realmente e come trasferirli alla partita.
Proprio per questo motivo ho deciso di scrivere questo breve articolo: per spiegare in modo più dettagliato, concreto e operativo i giochi presentati, con l’obiettivo di far arrivare il messaggio in modo chiaro a tutti gli allenatori interessati.
Cosa sto osservando nelle partite
Le proposte che presenterò non nascono per caso.
Derivano da un’osservazione continua e dall’analisi di diverse partite, dove emergono con frequenza alcune criticità ricorrenti:
- Poca mobilità e poche relazioni tra i giocatori, sia con che senza palla
- Ricerca eccessiva della verticalità, spesso forzata e poco contestualizzata
- Mancanza di dinamismo e fluidità nel gioco, con fasi statiche e prevedibili
- Difficoltà nel MSP, a interpretare i cambi di direzione e i cambi di gioco
- Tra tante altre cose però mi centro su quello che abbiamo parlato nell’intervista.
Tutti aspetti che non riguardano solo la tecnica o la tattica in senso stretto, ma soprattutto la capacità di interpretare il contesto, prendere decisioni e adattarsi alle continue trasformazioni della partita.
Dal concetto alla pratica
Durante l’incontro formativo abbiamo parlato proprio di questo:
la partita come un sistema complesso, in cui ogni scelta modifica lo scenario successivo.
In questo articolo non entrerò in tutte le osservazioni fatte, ma mi concentrerò esclusivamente su quanto condiviso nella formazione, spiegando in modo più approfondito i due giochi proposti, con l’intento di:
- chiarire quali comportamenti stimolano
- spiegare perché possono aiutare i giocatori a interpretare meglio il gioco
- offrire agli allenatori strumenti trasferibili direttamente al campo
Nei prossimi paragrafi troverete quindi la descrizione dei due giochi, accompagnata da indicazioni metodologiche e chiavi di lettura, per facilitare l’applicazione pratica nell’allenamento quotidiano.
